樂山對(duì)口高考

樂山對(duì)口高考

電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時(shí)間。光學(xué)、熱學(xué)部分相對(duì)容易，也是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們常常會(huì)忽略這部分內(nèi)容。第一輪是唯一的一次詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果在這段時(shí)間你沒有抓住機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)這些小問題，日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。

一開頭就亮出“98”這個(gè)數(shù)字，極有震撼力。能清楚地記住這個(gè)數(shù)字，本身就說明父愛母愛時(shí)時(shí)在作者心中。這就為下文寫“感恩”作了鋪墊。文章先概述父親對(duì)自己的關(guān)懷，接著用具體事例，分兩段描述了父母關(guān)懷自己的動(dòng)人情景，最后用飽含真情的一句話“我將用一生去報(bào)答你們”結(jié)束全文。感人的細(xì)節(jié)躍然紙上，感恩的情感貫穿始終。這樣的文章比那些缺乏實(shí)在內(nèi)容而一味追求華麗的“美文”不知要好了多少。

寫的練習(xí)要在寫的實(shí)踐中提高。許多同學(xué)在準(zhǔn)備高考時(shí)有一個(gè)弱點(diǎn)，即只愿意看，不愿意動(dòng)筆寫。那么英語作文怎么辦？只好在臨考前突出寫幾篇完事。這其實(shí)很不對(duì)。英語書面表達(dá)在高考中占分25分，是一個(gè)重點(diǎn)題型，怎么可以這樣對(duì)待？而寫的能力是不能單靠做其他題來提高的。必須趕快行動(dòng)起來，動(dòng)單招培訓(xùn)手寫東西，每天寫幾句，由少到多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，漸漸地就會(huì)接近高考的要求。練習(xí)寫東西，主要練習(xí)記敘一件事，同時(shí)也可練習(xí)寫描寫人，介紹地方或表示觀點(diǎn)的小文章。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭(zhēng)取能用上新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。所謂復(fù)雜結(jié)構(gòu)，也不要以為高不可攀，把簡(jiǎn)單句變?yōu)槎ㄕZ從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用上非謂語動(dòng)詞短語，就是使用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

藝術(shù)特長生家長須知常識(shí)
了解孩子的文化課成績?，F(xiàn)在隨著新課改的實(shí)施,藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)也在逐年提高,大多數(shù)藝術(shù)生都是因?yàn)槲幕n不過線而落榜,家長應(yīng)從班主任那里了解孩子的文化課成績,并制定相應(yīng)的備考方案。如果文化課成績低于350分以下,就要讓孩子在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)文化課,家長可以給孩子買一套藝術(shù)生文化課專用的復(fù)習(xí)沖刺教材——藝考生文化課百日學(xué)案,該教材對(duì)于文化課成績?cè)?00-400分的藝術(shù)生有明顯的提分效果。

首先，你要根據(jù)你自己的經(jīng)驗(yàn)給三個(gè)科目估計(jì)一個(gè)大概的時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)是每科不要超過50min，在這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行微調(diào)。比如說一般情況下地理可以壓縮到40min，而政治則需要的更多。在這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行作答考試時(shí)不要超過這個(gè)范圍，到時(shí)間了就算差一點(diǎn)沒寫完也要立刻切換。
其次，一個(gè)好的答題順序很重要。根據(jù)自己的習(xí)慣由易到難循序漸進(jìn)。但要注意，一定要一科答完再答一科，不要把自己的思維弄亂。
最后，最重要的是平時(shí)對(duì)于知識(shí)的掌握和答題速度的練習(xí)。俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，為了最后的成績，功夫一定要下在平時(shí)。如果對(duì)知識(shí)掌握足夠熟練，也不會(huì)出現(xiàn)做不完的情況啦。所以平時(shí)一定要努力哦。最后祝你取得好成績。

自然科學(xué)(社科類)閱讀 和文學(xué)類閱讀 主要測(cè)試對(duì)語句是不是理解，文意有沒有把握，文章會(huì)不會(huì)分析，思想內(nèi)容表達(dá)技巧能不能正確評(píng)價(jià)、鑒賞。一般情況下，自然科學(xué)類或社科類題答案即在文中，ABCD各選項(xiàng)都能在文中找到依據(jù)，可能更改了少量詞語，仔細(xì)分析一下是否影響原句表達(dá)，尤其注意一些表程度、表揣測(cè)、表時(shí)態(tài)、表整體與部分等類詞語的分寸尺度變化。對(duì)詞語的考查往往不是考查它的規(guī)范義，而是它的文中義，需要聯(lián)系語境去揣摩。學(xué)生在做題中往往暴露的問題是：①不擅長據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷想象或推斷想象力不強(qiáng)。